Violențe de amploare în Franța: Mii de reținuți și sute de licee blocate
Protestul elevilor s-a transformat în violenţe stradale, acuză autorităţile din Franţa. Foto: colaj social media
Nemulțumirile din sistemul de învățământ francez au provocat un val masiv de agitație stradală. Numai pe parcursul zilei de vineri, 2 octombrie, forțele de ordine au operat 1.747 de rețineri. Conform datelor comunicate de ministrul de Interne, Laurent Nuñez, numărul cumulat al persoanelor luate în custodie de la debutul săptămânii a depășit pragul de 5.000.
Ceea ce a început pe 17 septembrie ca o serie de manifestații în aria metropolitană a Parisului s-a transformat într-o mișcare extinsă la scară națională. Vineri, aproximativ 400 de licee din totalul de circa 3.700 din țară au ținut porțile închise. În total, 735 de școli au înregistrat perturbări sau proteste – o scădere cu 30% în comparație cu ziua precedentă. Totuși, în perimetrul a 158 de colegii și licee au izbucnit confruntări grave: proiectilele au fost aruncate în direcția cadrelor didactice, forțelor de ordine, reprezentanților mass-media și trecătorilor.
Distrugeri de milioane de euro și agresiuni grave
Incidentele au lăsat în urmă pagube materiale majore, evaluate în mai multe departamente la câteva milioane de euro, dar și episoade de violență extremă. În La Ciotat, autoritățile au raportat un atac în care doi indivizi au stropit deliberat un cadru didactic cu benzină înainte de a-l lovi violent. La Belfort, un polițist a fost agresat fizic, în timp ce la Paris și Strasbourg s-au consemnat ciocniri directe.
În Nantes, la liceul Mandela, procesul educațional va rămâne suspendat până după vacanța de la mijlocul lunii octombrie, ca urmare a distrugerii holului de acces într-un incendiu intenționat.
Acuzații politice și nemulțumiri legate de forțele de ordine
Guvernul a catalogat faptele drept „acte de violență urbană” și a indicat direct partidul de extremă stângă La France insoumise drept instigator al tensiunilor. În replică, organizațiile de tineret, citate de eutoday.net , susțin că nu vor opri acțiunile până când nu vor primi răspunsuri prin decizii concrete.
Intervențiile poliției au stârnit, la rândul lor, controverse. James, elev în clasa a X-a în Lille, a atras atenția asupra forței utilizate în stradă, descriind-o ca fiind o reacție extrem de dură a polițiștilor. Totodată, Amnesty International a reclamat recurgerea disproporționată la forță și a cerut interzicerea lansatoarelor de gloanțe de cauciuc (LBD). În paralel, chiar și printre adolescenți apar reacții critice: Maëlle, o elevă din Bordeaux, și-a exprimat dezacordul față de actele de vandalism care au vizat școlile.
Sindicatele pregătesc „Actul III”, guvernul vine cu măsuri parțiale
Pentru ziua de marți a fost convocată o nouă etapă de proteste, denumită „Actul III” de către Union Syndicale Lycéens. Ryad Rani, din partea conducerii sindicale, a transmis un apel direct la continuarea mobilizării, demers susținut oficial și de organizații sindicale din sistemul de învățământ.
Ministrul Educației, Édouard Geffray, a discutat cu reprezentanții elevilor, prezentând un set de măsuri menit să asigure suplinirea mai rapidă a profesorilor care lipsesc de la ore, în special în anii terminali și la clasele a IX-a și a XII-a. În schimb, solicitările legate de reorganizarea calendarului școlar rămân în analiză, executivul refuzând tranșarea datei pentru anul școlar 2027 înaintea scrutinului prezidențial.
Teddy Riner îndeamnă la moderație: „Niciun fel de furie nu justifică acest lucru”
În dezbatere a intervenit și multiplul campion olimpic la judo Teddy Riner. Deținător a 11 titluri mondiale și 5 medalii olimpice de aur, acesta a subliniat că violențele nu trebuie folosite pentru a stigmatiza o întreagă generație, deși pagubele materiale și actele agresive sunt de neacceptat.
Sportivul a atras atenția că incendierea unei instituții de învățământ pune în pericol vieți și le răpește tinerilor spațiul de pregătire pentru viitor, cerând ca vinovații să fie trași la răspundere fără a se generaliza vina. De asemenea, Riner a insistat că problemele adolescenților trebuie ascultate, dar fără a permite ca violența să oprească accesul la educație, subliniind că liceenii ar trebui să intre pe porțile școlii gândindu-se la viitorul lor, nu la propria securitate.
Explorează subiectele:
